نوع فایل:ورد قابل ویرایش

 تعداد صفحه:43

فهرست مطالب
مقدمه    3
تجربه استفاده از روش همیار معلم در درس عربی    5
تبیین تجربه توجه به نقاط ضعف دانش آموزان    5
شرح وظایف بنده به عنوان دبیر عربی دبیرستان    7
تجربیات تدریس عربی دبیرستان    9
تجربه 1 : استفاده از روش کنفرانس در تدریس عربی    9
تجربه 2 : استفاده از روش بازگویی در تدریس عربی    9
تجربه 3 : استفاده از روش پرسش و پاسخ در تدریس درس عربی    10
تجربه 4 : توجه و بررسی نقاط ضعف دانش اموزان در یادگیری درس عربی    11
تجربه 5: نزدیکی به دانش آموزان در تدریس عربی    11
پیشنهادات بنده برای تدریس قواعد عربی    15
نقش معلم در تدریس زبان عربی    16
معایب و نقدهایی که به کتاب های عربی دبیرستان از نظر بنده وارد می باشد    17
موانع یادگیری زبان عربی حاصل تجربیات تدریس    20
مشکلات مربوط به تدریس زبان عربی    28
پیشنهادات روش های تدریس عربی    30
شیوه های ایجاد علاقه در دانش آموزان نسبت به درس عربی حاصل تجربیات تدریس    30
پیشنهادات و راهکارها برای کلاس درس عربی    34
پیشنهادات به معلمان برای تدریس بهتر درس عربی حاصل تجربیات بنده    36
نتیجه گیری    42
منابع و مآخذ    43

 
مقدمه
از سال  با شرکت در آزمونی که برای جذب در نهضت سواد آموزی بود قبول شده و از تاریخ به عنوان آموزشیار نهضت مشغول به فعالیت شدم. در مدت هفت سال و هفت ماه در نهضت سواد آموزی در روستای منطقه  بر راه تعلیم علم به نوآموزان سواد فعالیت نمودم.
در سال 1377 جذب آموزش و پرورش شده و با مدرک کارشناسی علوم قرآنی و حدیث در مدرسه راهنمایی شهر به عنوان مسئول اجرایی 2 سال فعالیت نمودم و بعد از آن مجددا به منطقه شازند برگشته و در مقطع ابتدایی به عنوان آموزگار پایه اول در سال 1379 مشغول شدم.
از آنجایی که به یادگیری در پایه اول خیلی حساس بودم کلاس 28 نفری که داشتم به بهترین نوع تدریس و جذب یادگیری نمودم و در پایان سال تحصیلی 79 تمامی دانش آموزان در امر یادگیری خواندن و نوشتن فراتر از سایر دانش آموزان پایه های دیگر بودند به حدی این دانش آموزان در خواندن و نوشتن توانا بودند که با دانش آموزان پایه های دیگر به خصوص پایه پنجم مسابقه دیکته پای تخته برگزار می شد و آنها به راحتی از کتاب پایه پنجم می نوشتند.
من معتقد بر این هستم که وظیفه معلم پایه اول از سایر پایه ها بیشتر است، چون هم باید دانش آموزان را خوب تعلیم دهد که بتوانند بنویسند و بخوانند و هم به مسائل ادبی، اخلاقی و غیر توانا سازد و آنها را در تمامی زمینه ها خلاق و توانمند ساختم.
در سال بعد با توجه به فعالیتی که داشتم به اجبار پایه پنجم را برای تدریس دادند و در سال بعد نیز پایه پنجم را تدریس نمودم و در سال 1382 تغییر مقطه دادم و به مقطع متوسطه رفتم و در سال اول به عنوان پست معاونت مشغول بودم وسال بعد به عنوان مدیر در دبیرستان صالحات حصار در منطقه شازند مشغول به فعالیت شدم و در سال مدیریت که داشتم در دبیرستان صالحات در این دبیرستان بسیار فعالیت نمودم.
دبیرستان صالحات در اول روستا قرار دارد و در جای سایه و بسیار سرد بود و آنجا گاز کشی نشده بود. با کمک مردم روستا و نوسازی مدرسه را گاز کشی کرده و بخاری گازی تهیه نمودم و مدرسه را با توجه به اینکه با بخاری نفتی خیلی بد شده بود رنگ گرده واز نظر تجهیزات گرمایی و آموزشی دبیرستان را مجهز نمودم و برای پیشرفت تحصیل دانش آموزان کلاس طرح کاهش مردودی گذاشتم و آنها را در دروس ضعیف تقویت نمودم. در حین تدریس خودم 6 ساعت موظفی تدریس عربی داشتم.
در سال مدیریتم تا 5 ماه معان آموزشی نداشتم و مدت 2 ماه دبیر ادبیات نداشتم که این دبیر درس عربی و اقتصاد و غیر را تدریس می کرد و خودم در این مدت کلاس های این دبیر را جبران کردم.
من در سال 1383 نه مدیر بلکه معاون، مربی پرورشی، دبیر و... فعالیت می کردم و در سال بعد استعفا دادم و برای تدریس به دبیرستان های مهدیه نهرمیان و فاطمیه هفته به عنوان دبیر عربی مشغول تدریس شدم و 12 ساعت در دبسریتان نهرمیان و 12 ساعت در دبیرستان فاطمیه هفته مشغول به کار شدم. از زمان تدریس تا به حالا هر سال کلاس هایم را به صورت همیار معلم گروه بندی کردم و این طرح را به اداره آموزش و پرورش ارائه نمودم. مورد قبول قرار نگرفت و 2 سال بعد همین طرح را به عنوان طرح گروه بندی اعلام کردم. برای پیشرفت کلاسهایم آنها را گروه بندی نمودم و سر گروه ها وظیفه دارند که در کلاس با گروه کار کنند و نقاط ضعف آنها را بررسی نمایند و رفع اشکال کنند.

قیمت:3000 تومان

فهرست مطالب

 

 

چکیده.......................................... 1

مقدمه........................................................... 2

توصیف وضعیت موجود......................... 2

بیان مسئله................................................. 4

یادگیری یعنی چه؟ .................................................. 12

انگيزش............................................................. 23

راهبردهاي ايجاد انگيزه.......................................... 24

انگیزش در سازمان های آموزشی.................................. 26

اثرات مثبت کاربرد فناوری آموزشی ( وسایل کمک آموزشی )  در جریان تدریس توسط معلمان               26

موانع کاربرد معلمان از وسایل کمک آموزشی........................ 36

راهکارها وپیشنهادها.................................................. 37

نتيجه و خلاصه مطالعات ......................................... 38

منابع .................................................... 39

 

 

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:39

3000 تومان

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                   صفحه

مقدمه ....................................................................... 2

نقش و جایگاه گروه های آموزشی در توسعه یادگیری معلمان ............... 4

پیشنهادات کاربردی .................................................................. 11

تدریس به روش فعال (فراگیر محوری) ............................................. 24

روش های پیشنهادی برای تدریس دروس زبان وادبیات فارسی .................. 38

ویژگی های معلم خلاق و اثر آن در ایجاد انگیزه دانش آموزان ........... 48

پیشنهادات .......................................................................... 51

روش های تدریس برای تاثیر ادبیات بر فهم سایر دروس .................. 52

روش نوین تدریس عروض و قافیه ........................................ 59

بررسی عوامل عدم موفّقیّت دانش آموزان مقطع دبیرستان در درس زبان فارسی..... 67

 پیشنهاداتی به دبیران برای اثر بخشی و کارایی بیشتر در کلاس درس ......... 81

آنچه را که در بهبود فرایند یاد دهی و یادگیری بایددر نظر داشت ................... 89

به چه نکاتی در تدریس باید توجه نمائیم ............................................... 95

منابع و مآخذ ........................................................................................................... 99

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:99

در صورت هر گونه مشکل در خرید و دانلود با  ما در تماس باشید

برای باز کردن کردن فایل از نرم افزار فشرده سازی استفاده کنید

3000 تومان

هو الرزاق

«ویژه ارتقاء رتبه شغلی خبره»

اداره کل آموزش و پرورش استان

کد پرسنلی :      

شماره ملی : 

نام :  

نام خانوادگی :  

رشته شغلی : 

عنوان پست سازمانی : 

رتبه قبلی و تاریخ اجراء   :            ارشد         /      /

رتبه جدید و تاریخ اجراء   :        خبره             /       /

عنوان مستندات تجربیات مدون : الگوی تدریس و روش های ارزشیابی دانش آموزان زیست شناسی

فهرست مطالب

مقدمه ...........................................................................................7

استفاده از ترسيم نقشه مفهومي در آموزش زيست شناسي ....................11

چگونه ارتباط مفاهيم يك فصل يا يك بخش از درس را ترسيم كنيم؟ ............14

طراحي مفهومي در عمل ...........................................15

دانش آموزان طرح هاي مفهومي را چگونه مي سازند و به كار مي برند؟ ...............16

تقسيم بندي روش تدريس ....................................18

روشهاي نوين تدريس .........................................22

روش تدريس كارگاهي .........................................35

الگوي دريافت مفهوم ...................................................38

الگوي يادسپاري .................................................42

الگوي رشد عقلي ......................................43

انتقال ازطريق بررسي استدلال دانش آموزان .....................44

الگوي كاوشگري علمي ..........................................................44

الگوي تدريس غيرمستقيم .......................................44

الگـوي بدايع پــردازي ( افزايش تفكـرخلاق) ..............................45

الگوي آگاهي يابي ...................................45

الگوي ديداردركلاس درس ....................................47

پيگيري رفتاري ازطريق سنجش رفتارهاي جديد ايجادشده در دانش آموزان .......47

الگويپژوهش گروهي ( تفحص گروهي) ..................48

الگوي آموزش آزمايشگاهي ........................49

الگوي كاوشگـري علوم اجتماعي ....................................49

الگوي يادگيـري درحدتسلط آمـوزش مستقيم ...............50

(نظـريه اجتماعي يادگيـري) .....................................50

الگوي آمـوزش براي رشد مفهـوم ومهارت ................................50

ادغام روشها،بهترین الگوی آموزش .......................................51

روش تدریس .......................................................................55

تحليل عملکرد معلم از طريق تدريس خرد،معلمان جوان ودانشجو معلمان ...........56

الگوي گانيه ...................................59

راهكاري مناسب براي ارزشيابي پيشرفت تحصيلي درآموزش زيست شناسي ........61

بررسی وضعیت آموزش زیست شناسی ..........................66

جدول مشخصات آزمونهای پیشرفت تحصیلی ..........................82

سخن پایانی ..........................................83

منابع .................................................93

فرمت:ورد قابل ویرایش

در صورت هر گونه مشکل در دانلود و خرید با ما در تماس باشید

3000 تومان

هوالرزاق

«ویژه ارتقاء رتبه شغلی خبره»

اداره کل آموزش و پرورش استان

کد پرسنلی :      

شماره ملی : 

نام :  

نام خانوادگی :  

رشته شغلی :

عنوان پست سازمانی : 

رتبه قبلی و تاریخ اجراء   :            ارشد          /       /

رتبه جدید و تاریخ اجراء   :        خبره               /        /

عنوان مستندات تجربیات مدون : تجارب آموزشی دوران خدمت

فهرست مطالب

مقدمه ..............................................................4

خلاصه سوابق کاری معلم ...........................5

چگونه توانستیم توانایی دانش آموزان را در حفظ اصطلاحات زیست شناسی افزایش دهیم :

مقدمه و توصیف وضعیت موجود ............7

گرد آوری اطلاعات ( شواهد 1 ) ............................................9

تجزیه وتحلیل و تفسیر داده ها ................................................12

راه کار های رایج ..............................................................16

راه حل جدید ..........................................................................19

شواهد  2 ..................................................................................22

اعتبار بخشی و ارزیابی ................................................................25

تجدید نظر و پیشنهاد ها .................................................................28

سخن پایانی ..............................................................................29

عنوان تحقیق:

 نوه فایل:ورد قابل ویرایش

3000 تومان