راهنمای سایت

1- با اطمینان خرید کنید ، پشتیبان سایت همیشه در خدمت شما می باشد .فایل ها بعد از خرید آنلاین و یا کارت به کارت بصورت ورد و قابل ویرایش به دست شما خواهد رسید.شماره های پشتیبانی09178410293و 09386436076

2 - شما با هر کارت بانکی عضو شتاب و داشتن رمز دوم کارت خود ، می توانید بصورت آنلاین از سامانه پرداخت بانک ملت (که کاملا مطمئن و محافظت شده می باشد ) خرید نمائید و در همان جا فایل را دریافت نمائید.البته فایل ها در سریعترین زمان نیز به ایمیل شما ارسال می شود.

3 - درهنگام خرید اگر ایمیل ندارید ، در قسمت ایمیل ، ایمیل 8410293M@GMAIL.COM را بنویسید.

4 - توجه : در پایان خرید یعنی در آخرین مرحله جهت دانلود فایل بر روی گزینه بازگشت به سایت پذیرنده کلیک کنید.

تجربیات دبیر ادبیات راهنمایی

          مجید قاسمیان 
            بازدید : 210
          جمعه 22 خرداد 1394
           نظرات (0)
        

فهرست

مقدمه : ...........٦

واژگان کلیدی :.......................٧

حیطه وظایف دبیر ادبیات فارسی :..................٨

تجربیات :................................١٠

تجربه ١ : تجربه خسته شدن در کلاس ..........١٠

تجربه ٢ : تجربه دوست شدن با دانش آموزان .......١٠

تجربه ٣ : تجربه کسالت آور بودن ادبیات برای دانش آموزان و ارائه راهکار .........١١

بیان مسئله : .......١٢

اجرا : .....................................١٥

ارزیابی نتایج : .................................١٧

بیان محدودیتها و ارائه پیشنهادها :.................١٨

ارائه پیشنهادها : .......................................١٩

تحربه ٤و تبینن آن :......................................٢٠

نکاتی درموردتدریس درس ادبیات فارسی راهنمایی ................٢٠

تجربه ٥ و تبیین آن : زاویه دید در انشا .......................٣١

چشم هــا را باید شست ................................٣١

زاویه ی دید در انشا .............................٣١

زمستان ................................٣١

٨٠ نکته مهم در تدریس موفق معلمان و مربیان مدارس حاصل تجربیات بنده...٣٥

راهکارتدریس برای اسیر همکاران :.....................٤٤

روش های نوین تدریس زبان وادبیات فارسی .......٤٤

١- یادگیری از طریق همیاری ..............................٤٤

مراحل اجرای الگوهمیاری .........................٤٥

٢- شیوه ی نمایشنامه ای (ایفای نقش )............................٤٧

٣- شیوه ی بحث گروهی ...........٤٨

٤- الگوی بدیعه پردازی یا نوآفرینی .............٤٩

٥ - الگوی تفکراستقرائی ..............٥٠

٦- روش یورش مغزی در تدریس انشاء ....................٥١

نتیجه ..................................٥٤

پیشنهادات ...................٥٦

منابع وماخذ ............٥٧

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:57

در صورت هر گونه مشکل در خرید و دانلود با ما در ارتباط باشید

3000 تومان

تجربیات تدریس دبیر الهیات

          مجید قاسمیان 
            بازدید : 200
          جمعه 22 خرداد 1394
           نظرات (0)
        

فهرست مطالب

مقدمه :...............................................٧

نکات کلیدی : .........................................٧

تجربیات –روش های تدریس–ارائه راهکار ............٧

حیطه وظایف دبیر الهیات :............................٨

تجارب و تبیین آن :................١٠

تجربه ١ :..........................١٠

تمرکزروی نقاط قوت دانش اموزان ................١٠

تجربه ٢ :......................١٠

ارزش قائل شدن برای دانش آموزان و یاد دادن ان به دانش آموزان : ..١٠

تجربه ٤ : .....................١٠

توصیه برای تدوین کتاب های معارف ........١٠

تبیین تجربیات تدریس دروس الهیات در مقطع متوسطه حاصل تجربیات

اهمیت تربیت اخلاقی در مقطع متوسطه و نقش آن در سازندگی اخلاقی دانش آموزان ...١١

روش های اثر بخش جهت ارائه آموزه های تربیتی حاصل از تدریس الهیات دوره م....١٢

١. همیشگی بودن آموزش ..................١٢

٢. همیشه آموزش باید از شیوه گفتاری به رفتاری تبدیل شود .....١٣

٣. صحیح ترین آموزه های تربیتی ارائه شود .............١٤

٤. تکرارآموزه ها و تدریجی بودن آمزش سبب نهادینه شدن آن ها می شود ...١٤

٥. ایجاد نگرش های مثبت نسبت به پیشامدها پیش رو در برهه های مختلف زند......١٥

٦. روش تشویق از مؤثرترین روش های اثربخشی آموزه ها است . .........١٧

٧. در آموزش از آموزگارانی استفاده شودکه مصداق عملی تربیت صحیح باشند . .١٨

٨. نوع محتویات آموزشی متناسب با سن و سطح تفکرفردباشد ...........٢١

ـ مفهوم دین :................................٢١

.............................٢١ ـ مفهوم دعا :...................................

٩. آموزه ها متنوع باشد و مطالب مهم تر و اساسی تر بیش تردرآموزش مد نظرباشد :.٢٢

١٠. آموزش باید زیر بنایی باشد و از درون خانواده شروع شود ..........٢٢

١١. معلم باید توانمند در ایجاد ارتباط درونی با فراگیر باشد . محبت :.....٢٣

ویژگی های دبیران موفق الهیات متوسطه .....................٢٣

جایگاه کمرنگ تعلیمات دینی در مدارس

●علل غفلت در راه تربیت دینی ................٢٥

▪مادی گرایی در خانواده .............٢٥

▪تهاجم دشمن به فرهنگ و تربیت دینی .............. ٢٦

▪ارائه نادرست آموزش های دینی .................... ٢٦

▪وجودخرافات در تعلیم دین ........................ ٢٦

▪رفتارهای متعارض متولیان تعلیم و تربیت در خانه و مدرسه .............٢٧

▪حضورکمرنگ درس تعلیمات دینی ..............................٢٧

▪گرایش به گروه های بی بند و بار ......................٢٨

یک تجربه و تبیین و راه حل در زمینه تدریس الهیات دوره متوسطه و توجه نکردن دانش آموزان به این

دروس ............٢٩

مقدمه ( توصیف وضع موجود ) :.................٢٩

طرح مسئله : ..................................٣١

اهداف و ضرورت پژوهش : ......................٣٢

روش های گردآوری اطلاعات و انتخاب راه حل : ............٣٣

تجزیه وتحلیل اطلاعات اولیه : ...................٣٤

ویژگی های راه پیشنهادی و نظارت بر راه حل جدید :............٣٧

ارزیابى و نتیجه گیرى از راه حل جدید :....................٤٠

تصمیم نهایى : ....................٤٥

به طور خلاصه نتایج حاصل شده از روش جدیدعبارتند از :........٤٥

پیشنهاد یا راهکار :.........................٤٨

پیشنهادهای کاربردی بر اساس یافته های پژوهش .......٥٠

الف ) پیشنهاد به مسئولان و برنامه ریزان تعلیم و تربیت ...................٥١

ب) پیشنهاد به دبیران معارف اسلامی ...........................٥١

نتیجه : ..............................................٥٤

منابع .............................٥٥

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:55

در صورت هر گونه مشکل در خرید و دانلود با ما در ارتباط باشید

3000 تومان

تجربیات دبیر ادبیات دبیرستان

          مجید قاسمیان 
            بازدید : 238
          شنبه 09 خرداد 1394
           نظرات (0)
        

فهرست مطالب

عنوان صفحه

مقدمه ....................................................................... 2

نقش و جایگاه گروه های آموزشی در توسعه یادگیری معلمان ............... 4

پیشنهادات کاربردی .................................................................. 11

تدریس به روش فعال (فراگیر محوری) ............................................. 24

روش های پیشنهادی برای تدریس دروس زبان وادبیات فارسی .................. 38

ویژگی های معلم خلاق و اثر آن در ایجاد انگیزه دانش آموزان ........... 48

پیشنهادات .......................................................................... 51

روش های تدریس برای تاثیر ادبیات بر فهم سایر دروس .................. 52

روش نوین تدریس عروض و قافیه ........................................ 59

بررسی عوامل عدم موفّقیّت دانش آموزان مقطع دبیرستان در درس زبان فارسی..... 67

پیشنهاداتی به دبیران برای اثر بخشی و کارایی بیشتر در کلاس درس ......... 81

آنچه را که در بهبود فرایند یاد دهی و یادگیری بایددر نظر داشت ................... 89

به چه نکاتی در تدریس باید توجه نمائیم ............................................... 95

منابع و مآخذ ........................................................................................................... 99

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:99

در صورت هر گونه مشکل در خرید و دانلود با ما در تماس باشید

برای باز کردن کردن فایل از نرم افزار فشرده سازی استفاده کنید

3000 تومان